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探討初中英語新課程教學改革
來源:未知 2019-05-02 20:53

  摘要:隨著國際經濟水平的不斷提升,英語已經成為一門國際通用的語言。在這樣的社會背景下,在初中英語教學中,教師應當不斷改革和創新教學模式和教學手段,以促進初中英語教學的改革和推進,為國家和社會培養高素質的英語人才。本文就初中英語教學現狀,探討新形勢下初中英語教學改革的策略。

  為了提高學生的綜合能力,就必須改變傳統的教學觀念,優化教學模式,提高課堂教學的效率。我們在初中英語教學過程中若采用素質教育的高效教學模式,定取得較好的成效。

  課堂教學的效應在于備自己、備教材、備學生,設計的話題要貼近學生的實際生活,特別要注意他的心理效應。因為每個學生,不管他表現如何,在課堂學習中總是有點積極向上的念頭。所以,倡導任務型教學,應通過小組活動合作方式進行。在以“目標—策略—評價”為主線的同時,遵守“活動—體驗—表現”這一心理發展健康模式,使學生在貼近生活中,在情感體驗中學習,產生對教材感興趣,有好奇心和求知欲。課堂教學要盡量給學生以成就感,學生學習的最大樂趣,莫過于在學習過程中有一種成就感。在教學過程中,教師要學會欣賞,當學生每取得一點兒成績、每取得一點兒進步時,教師都要及時加以肯定和鼓勵,都能使他們在努力的同時產生一種成就感,體會到成功的快樂,并進而鼓起自信和進取的風帆。人在受到激勵和贊許的時候,往往精神振奮、信心倍增,學生的學習亦然。

  學習知識的最佳途徑是自己去發現,因為這種發現理解最深,也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯系。互動教學過程要由單向“灌輸”轉為雙向的“對話”和“互動”。師生在“對話”和“互動”中要形成思想與情感的交流,變成一種動態的、生動的、發展的富有個性化的創造過程。在初中英語教學中,教師可以有意識地精心設計一些對理解課文有幫助又有趣味的內容,在啟發、質疑、解疑的過程中,指導學生自己去嘗試發現問題、提出問題,并參與解決問題、探索研究問題,努力使學生更多、更主動地參與學習的全過程,從而提高學生的主體參與意識和能力。

  開放性思維的設計要從英語教學活動的內容入手進行設計,并且使全部的開放性因素都能使用教材設計的方式進行主要思想的納入,保證所有的教材都能在教學活動推進的過程中實現應用價值的增強。此外,要結合現階段的教學內容整合要求,對全部的教學內容實施科學的層次劃分,并且使多種教學內容都可以結合實踐活動的推進要求進行細節設計,為文化品鑒活動的開展提供良好的技術應用空間。初中英語教學活動的內容設計還可以結合英語鑒賞活動的要求進行處理,使全部的英語鑒賞活動都能實現技術應用等級的提升,并且使所有的英語教學活動能夠在鑒賞思維的帶動下進行教學內容的延展,增強英語教學活動同相關文化品鑒活動的貼合度。英語教學內容的細節設計要保證與開放性思維的建設要求保持一致,并且使英語教學活動可以在內容層面實現靈活性的提高,為英語文化的正確建設提供良好的體制基礎。

  二十一世紀是信息化的時代,各種高科技產品的不斷涌現,不僅為我們的生活提供了便利,更使得我們的生活更加豐富多彩,提高了生活的質量。而作為培養二十一世紀人才的校園,更是離不開高科技產品和信息化技術。多媒體教學就是信息技術運用到教育中去的一大成果。多媒體教學是當前教學工具中比較先進的一種教學方式,它具有其他教學方式或教學工具無可比擬的優勢。利用多媒體課件進行授課可以共享更多知識,使課本,黑板和實事更好的結合,實現課堂的知識的共享。另外,利用多媒體可以向學生展示一些圖片和動畫,加深學生對知識的理解,使課堂更加生動形象,提高學生的學習興趣。利用多媒體還可以通過上網及時分享一些當下的熱點問題,和最新的時政新聞,緊跟時代的步伐。既然多媒體教學有這么多優點,作為老師就必須要提高自身素養,加強自身的計算機知識水平,使用多媒體制作吸引學生眼球的教學課件,善于將課本知識與多媒體課件融合。要想達到好的教學效果,老師的教學課件一定要制作的有趣且層層遞進,充分發揮多媒體的優勢作用。

  現在的社會是一個多元化的社會而且隨著現代化的逐漸推進,我們的生活方式也受到了全球化的影響,比如一些西方的節日也被中國人接受,我們每年都在過一些國外的節日。對于初中生來說一些西方的節日甚至更為他們喜歡,比如感恩節、圣誕節、平安夜及萬圣節等等,這些節日成為他們很重要的生活組成部分,教師利用學生的學習特點,可以利用這些節日舉辦一些英語活動,比如開展一些諸如情景劇、演講比賽等活動,來提高他們學習英語的興趣。

  要提高初中英語教學效率,我們每個初中英語教學工作者都必須深刻領會新課程改革的理念,不斷創新,研究解決教學過程中遇到的新情況、新問題、充分調動學生的主動性和積極性,在教學過程中充分發揮學生的主體作用,全面推進素質教育,培養適應社會發展需要的復合型人才。

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